CURSO PARA PROFESIONALES EN SEVILLA
3/3/2006XXVI FERIA INTERNACIONAL
DEL TTERE DE SEVILLA
(mayo 2006)
CURSO PARA PROFESIONALES:
“CMO ELEGIR CUENTOS
PARA TTERES”
(EL APORTE DE LA LITERATURA INFANTIL AL RETABLO)
PROFESORA: LILIA LARDONE. Argentina
Lilia Lardone es una escritora nacida y residente en Crdoba, Argentina. Licenciada en Letras Modernas por la Universidad Nacional de Crdoba, se especializ en literatura para nios y jvenes, desarrollando asiduamente cursos, seminarios y talleres de formacin para docentes referidos a criterios de seleccin y promocin de la lectura. Ha participado y participa como Jurado en numerosos concursos literarios de Crdoba y Buenos Aires. Desde 1985, coordina diversos talleres de escritura y correccin de estilo.
Ha publicado para nios y adultos: Nunca Escupas Para Arriba, Colihue, Buenos Aires,1994; Poesa & Infancia, CEDILIJ, Crdoba, 1997; El Cabeza Colorada, Colihue, 1997; Puertas Adentro, Editorial Alfaguara, Buenos Aires, 1998; Caballero Negro (novela breve para nios con la que obtuvo el importante Premio Latinoamericano Norma/Fundalectura de Literatura infantil en 1999, Bogot, editada en el mismo ao por Grupo Editorial Norma, Colombia); El nombre de Jos, Sicornio, Crdoba, 2000; Papiros, Editorial Norma, Bogot, 2002 (seleccionado en The White Ravens, Biblioteca de Munich, Alemania, en 2003); Vidas de mentira, Alcin Editora, Crdoba, 2003; La construccin del taller de escritura (en la escuela, la biblioteca, el club…), en colaboracin con Mara Teresa Andruetto, Editorial Homo Sapiens, Rosario, 2003; Pequea Ofelia y diario del ro, poemas, Argos, Crdoba, 2003.
En proceso de edicin: Los asesinos de la calle Lafinur, Panamericana Editorial, Bogot, Colombia; La escritura en taller, en colaboracin con M.T. Andruetto, Editorial Anaya, Madrid, Espaa.
PROGRAMA DEL CURSO
1.- Panorama general: el mgico mundo de los cuentos de maravillas, el cuento popular, el cuento de autor. Vladimir Propp y las funciones en las historias para nios.
Taller (grupal): Mesa de lectura y comentarios sobre literatura infantil.
2.- Una mirada a la infancia: Qu sabemos de los nios de hoy? Texto y contexto: estudiar al espectador y su medio. Tabes y estereotipos. La infantilizacin y el didactismo.
Taller: Relato de experiencias. Logros y dificultades. Torbellino de ideas innovadoras.
3.- Elementos para analizar una obra dirigida a los nios. Lenguaje, contenido, ideologa. Protagonista/antagonista/conflicto.
Taller de crtica (grupal) : lectura guiada de textos para nios, reconocimiento y anlisis de elementos esenciales.
4.- Escribir para nios: del cuento al retablo. Adaptacin y guiones. Secuencias, contrastes, acumulacin, obstculos. Recursos del lenguaje: manejo del modo coloquial, la sntesis, el efecto humorstico, los juegos de palabras.
Taller: lectura de cuento que debern adaptar para tteres durante el desarrollo del curso. Torbellino de ideas sobre las posibilidades del texto.
5.- Criterios de seleccin: los valores y la esttica. El juego, el humor, la imaginacin. Claves para elaborar una historia sin moraleja.
Taller grupal: De la frase a la obra o cmo jugar con las palabras. Elaborar posibles argumentos para tteres, discusin en torno a sus posibilidades.
6.- Hroes, superhroes y antihroes. Personajes, roles, arquetipos, el nio como protagonista. Cmo funciona la identificacin?
Taller: Invencin de personajes. Caracterizacin, descripcin, acciones posibles.
7.- La estructura. Comienzo, desarrollo, final. La tensin narrativa y recursos para mantenerla.
Taller grupal: en base a las tramas y personajes hallados en clases N 5 y 6, armar y escribir una pequea escena para representar.
8.- Lo imaginario y lo real. El otro lado de las cosas. Las historias fantsticas, el absurdo.
Taller de guin: Qu pasara si..? (por ejemplo, si un caballo empieza a volar)
9- Enriquecer el texto. Nanas, estribillos, retahilas, adivinanzas.
Taller vivencial en grupo: Recordar (del latn recordis, volver a pasar por el corazn) lo odo en la infancia. Hacer un montaje con las palabras recuperadas.
10.-Presentacin del trabajo prctico de adaptacin del guin, a cargo de los grupos (tcnica teatro ledo).
Foro de discusin sobre logros y dificultades en la tarea. Sntesis de problemas comunes a los textos de puestas en retablo. Propuestas superadoras a cargo de asistentes al curso.
En cada sesin, se dedicarn los ltimos 45 minutos a un Foro de anlisis sobre la obra de tteres que los asistentes vieron ese da. Tambin, a partir de la clase n4, un cuarto de hora para consulta sobre la adaptacin que deben presentar en el ltimo da.
FECHAS: Del 5 al 14 de mayo de 2006
HORARIO: De 16:30 a 20:30 horas
LUGAR: Teatro Alameda
MATRICULA: 150
PLAZAS: 30 MAXIMO
Los cursillistas podrn asistir gratuitamente a los espectculos
programados en el Festival
ORGANIZA: XXV Feria Internacional del Ttere de Sevilla.
Teatro Alameda. rea de Cultura. Ayuntamiento de Sevilla
COLABORAN: UNIMA Andaluca
UNIMA Federacin Espaa
LOS INTERESADOS DEBERAN ENVIAR:
1.- DATOS PERSONALES: Nombre y Apellidos, fecha de nacimiento, direccin completa, telfono, e-mail, etc, e informar si es o no socio de UNIMA
2.- CURRICULUM VITAE con datos especialmente relacionados con el Teatro de Tteres.
ENVIAR A:
TEATRO ALAMEDA (A la att. GUADALUPE TEMPESTINI)
C/ Crdito, 13 (41002-SEVILLA)
talameda@sevilla.org
Los participantes seleccionados sern notificados por correo, y debern efectuar el pago a travs de transferencia bancaria a:
C/C n 2098 0009 01 0138118931
Titular de la cuenta: TEATRO ALAMEDA
FECHA LMITE DE INSCRIPCIN:
12 DE ABRIL DE 2.006
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UNIMA FEDERACIN ESPAA CONCEDE LA SIGUIENTE AYUDA
Requisitos:
- Ser miembro de la Federacin con una antigedad mnima de 6 meses anterior a la fecha del inicio del Curso.
- Estar al corriente de la cuota ao 2006 y solicitar la ayuda con un mes de anticipacin a su inicio.
- Para solicitar la Ayuda contactar con la Secretara de UNIMA FEDERACIN ESPAA
Importe de la Ayuda:
- 0.08 por km (ida/vuelta) desde el domicilio del miembro hasta Sevilla.
- 12 por da y por encontrarse desplazado de su domicilio habitual (mximo 15 das de ayuda)
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